前进与AB 1460，民族研究GE的要求

发送日期:2020年10月2日

发件人:文森特·J. 德尔·卡西诺., Provost and Senior Vice President for Academic Affairs

亲爱的同事们,

I hope this email finds you well and safe. I am writing today in regards to the passage of AB 1460该校对所有科罗拉多州立大学本科生的民族研究专业提出了新的毕业要求 students who will graduate in 2024-2025. 这项法案对…有直接影响 标题5，即管理基社盟的首要法律，以及总理办公室(CO) CSU must now get to work integrating AB 1460 into 标题5.

你们很多人可能都知道，首席执行官已经通过了种族研究的一个版本 and Social Justice 要求 this past July. With that new 要求, they amended 标题5将包括一个新的通识教育领域的民族研究-区域F -和 按规定将低级别D科(社会科学)的9科减少 单位至6个单位. 这些变化的部分原因是强制要求重新毕业 要求 without adding units to the degree. AB 1460 narrows the scope of the Area F的要求，同时也符合所做的更广泛的分类更改.

主任概述了通识教育的这一重大变化 网站 并提供了一些答案 常见问题 (常见问题解答)，由于AB 1460的通过而出现. 简而言之，在AB下 1460 the CO is to work in collaboration with the 民族研究委员会 和 Academic Senate of the California State University to define the core learning outcomes of this new 要求. 我怀疑这种情况会改变 随着时间的推移，可能会对这些学习成果产生影响，但这些是我们拥有的吗 现在.

无论你对ab1460或CO方法采取什么立场，这都是新的 法律为我们提供了一个机会，让我们有一个重要的和参与的对话 如何最好地将新的F区课程整合到我们更大的课程中. 没有意义 在努力达到最低标准的过程中——让我们脱颖而出，充分利用这些惊人的东西 校园人才建设不仅是个人课程的要求，而且是一套健全的设置 继续利用民族研究教学法的知识力量的项目 and rigorous practices to strengthen our community.

然而，我今天不是以教务长的身份写这封信，说课程要求应该是什么 是或应该如何交付. Course development and approval is the purview of 教师. 但是，我以同事的身份写信给你，建议我们已经有了 mechanisms to make this work and work really well. 学术委员会将进行投票 几周后将把F区纳入我们的通识教育项目， 例如. 参议院通识教育咨询委员会可以“任命特设通识教育顾问” 教育检讨小组(GRP)“评估”特定的课程要求或设置 的需求.“而且，我们有一个强大的民族研究部门，项目， 以及我们各学院的教职员工，他们可以帮助指导这一新要求的发展. 因此，当我们在参议院和校园里开始这场对话时，我们必须 认识到这一新要求会影响我们所有的本科学位课程 虽然方式不同. For example, we have managed to maintain engineering 只有120个单位的度. 这 has been d一个 by granting some exceptions in 通识教育. AB 1460影响了这些项目，因此这些教师需要 involved in the broader conversation.

AB 1460不仅影响教师的工作和课程过程. It 也影响到行政部门的日常工作，这就必须弄清楚如何 不仅仅是资金和供给这一新的需求，还包括如何管理长期预算 这些变化的含义. There is much work to be d一个 in a short amount of time. And, there are lots of conversations to be had. 我们需要为 对话，甚至在我们讨论一些将满足这种新需求的首批课程时 要求. 毕竟，也许这是一个证明通识教育 可以成为一个创新课程重新设计的网站，超越“学科” 面对民族研究教学法和哲学带来的认知挑战? 也许这是一个向每个学生展示“高影响力”的机会。 植根于民族研究实践的参与式学习经验? 这 通过立法程序制定的要求并不取消抵押品赎回权 我们对通识教育的创造性和批判性思维.

我个人对这个校园在这个领域所能做和将要做的事情感到兴奋. 这 这是一个令人惊叹的机会，即使有一些挑战，也能让我们“更广阔地思考”吗.”

还有更多的事情要做.

真诚地,
文